Критериалды бағалау арқылы болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің оқу жетістіктерін дамыту
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract
Бұл мақалада болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің оқу жетістіктерін критериалды бағалау арқылы дамыту мәселесі қарастырылады. Зерттеу мақсаты – дәстүрлі бағалау жүйесінің шектеулерін айқындап, критериалды бағалаудың оқу процесіндегі тиімділігін көрсету. Зерттеу барысында дәстүрлі бағалау мен критериалды бағалаудың айырмашылықтары талданды. Дәстүрлі бағалау көбіне субъективтілікке, мұғалімнің жеке көзқарасына сүйенсе, критериалды бағалау нақты өлшемдер мен көрсеткіштерге негізделіп, әділдік пен ашықтықты қамтамасыз етеді. Мақалада білім алушылардың оқу мотивациясы, функционалдық сауаттылығы және кәсіби рефлексиясы зерттелді. Критериалды бағалау жүйесі білім алушылардың оқу процесіне белсенді қатысуына, өз жетістіктерін талдауға және өзін-өзі бағалауға мүмкіндік берді. Бұл олардың функционалдық сауаттылығын арттырып, кәсіби құзыреттілігін дамытуға ықпал етті.
Article Details
References
Измагамбетова Р. К. Бастауыш сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бағалаудағы критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі //Вестник Казахского национального женского педагогического университета. – 2018. – № . 4. – С. 131-135.
КЕНТПАЕВА М. О., НУРИЗИНОВА М. М. ОҚУШЫНЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІГІН БАҒАЛАУДА КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҤЙЕСІН ҚОЛДАНУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ //«Молодежь и глобальные вызовы современности»: Материалы VI Международного конгресса молодых ученых в рамках Года Молодежи.–Алматы: Евразийский технологический университет, 2019. I том–с. 295. – 2019. – С. 238.
Арзиева А. Т. Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі //Prospects for the Development of Modern Science. – 2018. – С. 328-335.
Ибраева Г. Ж. БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ БІЛІМ САПАСЫН КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖОЛДАРЫ //Endless light in science. – 2024. – № . 31 декабрь 02. – С. 3-7.
Искандирова З. С., Амангельдинова Д. Ж. БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІН ПАЙДАЛАНУ ЖОЛДАРЫ //Тенденции развития естественных и технических наук в современном мире. – 2022. –
С. 73-78.
Рахмет А. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫНДАҒЫ КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ //Global Science and Innovations: Central Asia (см. в книгах). – 2021. – Т. 6. – № . 1. – С. 105-108.
Алиева А. М., Сейдалиева Г. О. КРИТЕРИАЛДЫ БАғАЛАУДЫң НЕГіЗГі құРАЛДАРЫ ЖәНЕ ОЛАРДЫ ОқУ ПРОЦЕСіНЕ ЕНГіЗУ //Вестник Казахского национального женского педагогического университета. – 2022. –
№ . 4. – С. 48-62.
Ормамбекова А. К. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ АРҚЫЛЫ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ПӘНДЕРДІ ОҚУҒА ДЕГЕН ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ. – 2024.