Застосування арт-терапії у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract
У статті розкрито значення та можливості застосування арт-терапії у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти. Проаналізовано основні напрями арт-терапевтичної діяльності (ізотерапія, музикотерапія, казкотерапія, лялькотерапія, драматерапія, пісочна терапія, мандалотерапія, нейрографіка) та обґрунтовано їхній вплив на емоційний стан, комунікативні навички, соціальну адаптацію й особистісний розвиток дітей. Акцентовано увагу на інтеграції арт-терапевтичних методів у освітній процес як ефективного засобу психолого-педагогічного супроводу та гармонійного розвитку дітей з ООП.
Article Details
References
Використання елементів арт-терапії в роботі з особливими дітьми https://naurok.com.ua/posibnik-vikoristannya-elementiv-art-terapi-v-roboti-z-osoblivimi-ditmi-52700.html (дата звернення 25.01.2026).
Дабіжа К., Комарівська Н. Використання арт-технологій у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами // Наукові записки ВДПУ
ім. М. Коцюбинського. 2020.
Лебедєва Л.Д. Арт-терапія як засіб розвитку емоційного інтелекту молодших школярів. Харків: Основа, 2021.
Мамічева О.В. Психокорекційна робота з дітьми з особливими освітніми потребами. Київ: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2019.