Дидактичний потенціал кейс-методу у формуванні професійних компетентностей магістрантів освітньої програми «Організація освітнього процесу: консалтинг та експертиза»
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract
У тезах здійснено науково-теоретичний аналіз методу кейсів як ефективного педагогічного інструменту підготовки магістрантів освітньої програми «Організація освітнього процесу: консалтинг та експертиза». Обґрунтовано дидактичний потенціал кейс-методу у формуванні професійних, аналітичних, експертно-консалтингових і рефлексивних компетентностей майбутніх фахівців у сфері управління та експертизи освіти. Розкрито практичні аспекти реалізації кейс-методу в освітньому процесі та роль кейс-методу у забезпеченні практико-орієнтованості магістерської підготовки.
Article Details
References
Гололобова О. Д., Кононец Н. В. Цифрові уроки педагогічної майстерності: кейс «Педагогічні рішення у сучасному освітньому середовищі». Педагогічна майстерність майбутнього вчителя: поступ, становлення, удосконалення і зростання : матеріали Міжнар. наук.-практ. форуму (м. Полтава, 5 червня 2025 р.) / за ред. проф.
М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025. С. 719–721.
Ісаєва О., Шайнер Г., Розман І. Кейс-технологія як інноваційний підхід викладання дисциплін у кризових умовах. Молодь і ринок.2021. № 11. С. 39–43.
ПащенкоТ.М. Кейс-метод як сучасна технологія навчання спеціальних дисциплін. Молодь і ринок. 2015. № 8. С.94–99.