Методика застосування інтерактивних технологій на уроках математики для формування пізнавальної активності учнів
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract
Сучасна математична освіта орієнтується на формування здатності учнів мислити, аналізувати та знаходити зв’язки між теоретичними знаннями та практичними ситуаціями. В умовах реформування школи особливої актуальності набуває використання інтерактивних технологій, які сприяють розвитку пізнавальної активності та самостійності учнів у процесі навчання математики.
Article Details
References
Бібік Н. М., Савченко О. Я., Вашуленко М. С. Нова українська школа: порадник для вчителя. Київ : Літера ЛТД, 2018. 208 с.
Вітюк В. М. Проблемне навчання у шкільній математиці. Тернопіль : Навч. кн. – Богдан, 2021. 144 с.
Пометун О. І., Пироженко Л. В. Інтерактивні технології навчання: теорія та практика. Київ : А.П.Н., 2002. 141 с.
GeoGebra. URL: https://www.geogebra.org/?lang=uk (дата звернення: 17.11.2025).
Слєпкань З. І. Методика викладання математики. Київ : Вища шк., 2006. 582 с.
Тарасенкова Н. А., Богатирьова І. В. Компетентнісний підхід у навчанні математики. Черкаси : ЧНУ, 2016. 281 с.