Використання сучасних моделей цифрової освіти для розвитку компетентностей здобувачів освіти

Main Article Content

Алла Ребрій
Ірина Рибенко

Abstract

В умовах сьогодення спостерігається швидкий темп розвитку інформаційних технологій, невпинно зростає кількість користувачів інтернету, постійно з’являються різні пристрої, покликані спрощувати життя сучасної людини. Такі зміни впливають на всі сфери життя, включаючи і освіту. Швидкий розвиток сучасного суспільства, цифрових технологій та інноваційних засобів навчання вимагають від майбутніх фахівців нових професійних знань та вмінь, перегляду підходів щодо формування їх професійної компетентності. Професійна компетентність - це базова характеристика діяльності спеціаліста; вона включає як знання, так і уміння, має головні суттєві ознаки, а саме: мобільність знань, гнучкість методів професійної діяльності і критичність мислення.


Google Scholar

Article Details


How to Cite
Ребрій, А., & Рибенко, І. (2023). Використання сучасних моделей цифрової освіти для розвитку компетентностей здобувачів освіти. Scientific Collection «InterConf», (150), 549–556. Retrieved from https://archive.interconf.center/index.php/conference-proceeding/article/view/3032

References

Про основні компетенції для навчання протягом усього життя: Рекомендація 2006/962/ЄС Європейського Парламенту та Ради (ЄС) від 18.12.2006 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_975.

Прохорова С. М. Поняття цифрової компетентності вчителя іноземної мови у світовому освітньому просторі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2015. Вип. 4. С. 113-116. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDUP_2015_4_24.

https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2017/11/215.pdf.

Пліш І.В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій управління якістю освіти в школах приватної форми власності [Електронний ресурс] / І.В. Пліш // Інформаційні технології і засоби навчання. − 2012. – №1 (27). – Режим доступу: http://journal. iitta.gov.ua.

https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2017/11/215.pdf.