Особливості розвитку математичних уявлень старших дошкільників з порушеннями інтелекту

Main Article Content

Інна Щербина

Abstract

Вивченню проблем навчання дітей з порушеннями інтелекту приділяли увагу такі відомі учені як К. Ардобацька, В. Бондар, О. Гаврилов, І.Єременко, О. Ляшенко, Н. Менчинська, В. Тарасун, М. Перова В. Синьов, Б.Пінський, Л.Прохоренко, Л. Ястреб та ін.


Google Scholar

Article Details


How to Cite
Щербина, І. (2022). Особливості розвитку математичних уявлень старших дошкільників з порушеннями інтелекту. Scientific Collection «InterConf», (138), 216–218. Retrieved from https://archive.interconf.center/index.php/conference-proceeding/article/view/2064

References

Дегтяренко Т. М. , Вавіна Л. С. Корекційно-реабілітаційна робота в спеціальних дошкільних закладах для дітей з особливими потребами: навч. посібник. Суми: ВТД «Університетська книга», 2008. 302 с.

Проскурняк О.І., Луньова К.О. Система роботи з формування у молодших школярів з порушеннями інтелекту математичних понять і уявлень. Modern scientific research: achievements, innovations and development prospects. Proceedings of the 4th International scientific and practical conference. MDPC Publishing. Berlin, Germany. 2021. С149-152.

Утьосова О. І. Складнощі формування математичних уявлень в учнів молодшого шкільного віку с помірним ступенем розумової відсталості. Науковий часопис. Корекційна педагогіка. 2017. № 34. С. 99