Досвід упровадження принципів академічної доброчесності та її застосувати в вищій освіті України

Main Article Content

Ланна Лукашенко
Іветта Лихасенко
Владислав Лисенко

Abstract

Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається уповноваженим колегіальним органом управління закладу освіти з урахуванням вимог Закону «Про освіту» та спеціальних законів. Забезпечення академічної доброчесності стало щоденною турботою освітян та науковців в Україні відносно нещодавно. Глобальна мережа Інтернет, сучасні інформаційні технології не лише суттєво збагатили наше життя, відкрили фантастичні можливості професійних та соціальних комунікацій, а й принесли проблему зловживання доступом, маніпуляції, перекручення та привласнення інформації.


Google Scholar

CrossRef

OUCI

Scilit

WorldCat

Index Copernicus

Semantic Scholar


Article Details

How to Cite
Лукашенко, Л., Лихасенко, І., & Лисенко, В. (2022). Досвід упровадження принципів академічної доброчесності та її застосувати в вищій освіті України. Scientific Collection «InterConf+», (25(125), 13–19. https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.09.2022.002
Author Biographies

Ланна Лукашенко, Запорізький державний медичний університет

доктор медичних наук, професор, в.о. завідувачка кафедри пропедевтики внутрішньої медицини, променевої діагностики та променевої терапії

Іветта Лихасенко, Запорізький державний медичний університет

доктор медичних наук, професор, в.о. завідувачка кафедри пропедевтики внутрішньої медицини, променевої діагностики та променевої терапії

Владислав Лисенко, Запорізький державний медичний університет

доктор філософії з «Медицини», асистент кафедри пропедевтики внутрішньої медицини, променевої діагностики та променевої терапії

References

Бухарестська декларація етичних цінностей і принципів вищої освіти в Європі. [Електронний ресурс] Режим доступу: https://infopedia.su/ 18x1e73.html

Видання перекладене українською у рамках Проекту сприяння академічній доброчесності в Україні – SAIUP, що впроваджується Американськими Радами з міжнародної освіти ACTR/ACCELS: Фундаментальні цінності академічної доброчесності. Пер з англ. 2019. 37 с. [Електронний ресурс] Режим доступу: https://www.academicintegrity.org/wp-content/uploads/2019/04/Fundamental_Values_version_in_Ukrainian.pdf

Габович О. Українська фундаментальна наука і європейські цінності / О. Габович, В.Кузнєцов, Н.Семенова. Відповідальний редактор Кузнєцов В. – К.: Вид. Дім “Києво-Могилянська академія”, 2015. – 208 с

Стеченко О. В. Проблема академічної чесності в навчальному процесі та науці: досвід Національного медичного університету імені О.О. Богомольця. Медична освіта. 2016. № 3. С. 93-98 DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2016.3.6921

Закон України від 16.01.2020 № 463-ІХ «Про освіту». [Електронний ресурс] Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19

The International Center for Academic Integrity. Режим доступу: http://www.academicintegrity.org/icai/home.php

Academic Integrity. Режим доступу: http://www.academia.edu/ Documents/in/Academic_Integrity

Академічна культура українського студентства: основні чинники формування та розвитку. Режим доступу: http://www.univer.kharkov.ua/ images/redactor/ news/2015-07-17/2015.pdf

Етичний кодекс ученого України. – Національна академія наук України, 2009. Режим доступу: http://www.nas.gov.ua/legaltexts/ DocPublic/P-090415-2-0.pdf

Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед молодих вчених : кол. моногр. / за заг. ред. Н. Г. Сорокіної, А. Є. Артюхова, І. О. Дегтярьової. – Дніпро : ДРІДУ НАДУ, 2017. – 169 с.